Всякий здоровый ребенок уже рождается исследователем. Жажда новых впечатлений, любознательность, стремление экспериментировать присущи детям любого возраста, но особенно младшим школьникам. Нынешние учащиеся начальных классов более свободны в своих высказываниях, готовы к принятию нового опыта и исследованию окружающего мира.

Учащиеся 3-4-х классов нашей гимназии представили калейдоскоп работ  исследовательского характера «Путь в науку». Новыми знаниями они поделились со своими одноклассниками со сцены актового зала. Какие интересные темы работ были выбраны! Они коснулись самых разных сфер нашей жизни: «История возникновения моей улицы»,«Уроки здоровья от моей мамы», «Деревья по дороге в школу».   

Мир за пределами познанного осветил в своей работе Кравчук Егор, учащийся IV«В» класса. Космос -  его стихия. Свирид Роман, учащийся IV«В» класса, поделился  с ребятами своими знаниями о кошках. Четвероногие обитатели дома интересуют Романа с раннего детства. А вот его одноклассница Старченко Диана попыталась найти ответ на вопрос: «Крысы – друзья или враги?»

Рассказы ребят сменялись настоящими опытами. Юные исследователи переходили к действиям прямо на сцене. Бурлакова Ангелина, учащаяся IV«А» класса, поставила опыт и объяснила всем присутствующим, как соль влияет на свойства воды.

А вот Паремская Валерия, учащаяся IV«Б», показала оригинальный способ окрашивания салфетки, используя воду. Ее работа называлась «Волшебные краски».

Опыты, эксперименты… Да  что там! Вот настоящие проблемы  современной жизни осветили самые юные участники нашего мероприятия – учащиеся третьих классов.   

Павел Жук (III «Г» класс) поставил перед собой вопрос:
«Каким способом выгодно построить дом, если семья не берет у государства кредит  и не получает жильё в подарок от родственников?» В своем выступлении он сделал акцент не только на экономном подходе к семейному бюджету, но и на долговечности и экологичности постройки.

Учащаяся  III «А» класса Валенчиц Елизавета рассказала присутствующим   в зале, что такое «зеленая экономика» и    как  ее направить на благо нашего родного     города Бобруйска.

Миканович Роман,  учащийся III «В»      класса, поведал какое богатство недр    родной Беларуси  представляет      минеральная вода. "Пейте минеральную  воду и будьте здоровы!"

Сколько всего интересного вынесли зрители из увлекательного калейдоскопа! Ребятами проведена большая работа. Все получилось благодаря слаженному союзу «учитель – ученик – родитель».

В конце мероприятия юных исследователей наградили дипломами за участие.

Самые креативные авторы примут участие в городском конкурсе работ исследовательского характера «Первые шаги».