Дата
|
Время
|
Место проведения
|
Категория участников
|
Мероприятие
|
Ответственный
|
01.07
|
18.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Консультация « Профилактика профессионального выгорания»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
02.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Консультация «Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребенка»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
02.07
|
11.00
|
кабинет педагога-психолога
|
Учащиеся
I-IV классов
|
Тренинговое занятие «Радость общения»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
04.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Индивидуальные занятия с элементами тренинга «Способы снятия нервно-психического напряжения»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
04.07
|
11.00
|
кабинет педагога-психолога
|
Учащиеся
I-IV классов
|
Тренинговое занятие «Школа вежливости»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
05.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся
I-IV классов
|
Викторина «Угадай эмоцию»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
08.07
|
18.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Лекция-беседа «Как правильно строить беседы с родителями»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
08.07
|
14.00
|
кабинет педагога-психолога
|
Учащиеся
V-VIII классов
|
Занятие «Барьеры непонимания»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
09.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Консультация «Как научиться сбрасывать усталость и утомление после рабочего дня»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
09.07
|
11.00
|
кабинет педагога-психолога
|
Учащиеся
IX-XI классов
|
Занятия с элементами тренинга «Грани моего «Я»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
10.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся I-III классов
|
Занятие с элементами арт-терапии «Мое настроение»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
11.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Лекция-беседа «Что делать, если подросток курит?»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
12.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся подучетных категорий
|
Занятие с элементами тренинга «Сто дорог – одна твоя»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
15.07
|
18.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Тренинг «Сплочение педагогического коллектива»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
16.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Индивидуальная консультация «Конфликты. Стратегии выхода из конфликтных ситуаций»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
16.07
|
11.00
|
кабинет педагога-психолога
|
Учащиеся
I-IV классов
|
Игровой тренинг «Я в мире эмоций»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
17.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся III-IV классов
|
Игра-практикум «Узел дружбы»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
18.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Индивидуальная консультация «Мой ребенок меня не слышит»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
18.07
|
11.00
|
кабинет педагога-психолога
|
Учащиеся
I-IV классов
|
Интерактивное занятие «Полезные привычки»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
19.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся IV-V классов
|
Консультация «Особенности общения со сверстниками»
|
Степанкова И.В.,
педагог-психолог
|
22..07
|
18.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Тематическая консультация «Компьютерная зависимость: что делать родителям»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
23.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Консультация «Как помочь себе в стрессовой ситуации»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
24.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Консультация «Что делать, если подросток ничем не интересуется?»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
25.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Индивидуальная консультация «Как определить профессиональную направленность и интересы юноши или девушки?»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
26.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся X-XI классов
|
Консультация «Как научиться решать любовные проблемы?»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
29.07
|
18.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Индивидуальная консультация «Как относиться к юношеской любви?»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
30.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Дискуссия «Родители и педагоги - это команда»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
31.07
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Консультация «Возрастные особенности детей»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
01.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся
VI классов
|
Индивидуальная консультация «Как научиться преодолевать страх»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
02.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Индивидуальная консультация «Учитель-педагог пути взаимопонимания»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
05.08
|
18.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Лекция - беседа «Педагог- призвание дающее результат»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
06.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Консультация «Как определить профессиональную направленность и интересы ребенка»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
09.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Лекция-беседа « Ребенок и социальные сети»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
12.08
|
18.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Консультация «Навыки современного творческого педагога»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
13.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся, находящиеся в СОП
|
Консультация «Почему родители так поступают?»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
14.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
учащиеся VIII-IX классов
|
Практическое занятие «Мои ресурсы»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
15.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
законные представители учащихся
|
Индивидуальная консультация
«В здоровой семье – здоровые дети»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|
16.08
|
10.00
|
кабинет педагога-психолога
|
педагоги
|
Индивидуальная консультация «Особенности воспитания и обучения школьников с признаками девиантного поведения»
|
Степанкова И.В., педагог-психолог
|