Правовые знания нужны всем людям не сами по себе, а как основа поведения в разных жизненных ситуациях. И сейчас крайне необходимо формировать у детей мировоззрение, основанное на уважении к закону, знании прав человека и умении найти пути решения жизненных проблем. Наша задача помочь детям адаптироваться к жизни, научить их жить в демократическом обществе, регулируя свои отношения с государством, другими людьми. Субботний день 17 ноября был обозначен в гимназии Днем правовых знаний.
Учащиеся 2-х классов собрались за «круглым столом» вместе с педагогом-организатором Сакульской А.В. на разговор о своих правах и обязанностях. Ребенок очень быстро вырастает и становится взрослым. Научив сегодня детей пользоваться их правами и свободами, умело их сочетать, они научатся соблюдать и защищать не только свои права и свободы, не только права своих детей, но и права старшего поколения.
Работники библиотеки пригласили учащихся 3-х классов порассуждать на тему «Всё тайное становится явным». На примере поступков известных героев литературных произведений ребята учились выбирать правильную нравственную позицию, разрешали сложные ситуации.
Шестиклассников пригласила классный руководитель Бондарь М.А на устный журнал «В мире правовых отношений». Занятие началось со слов В.А. Сухомлинского: «Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям можно, надо, нельзя». Ребята обобщали свои знания об основных правах ребенка, применяли знания, разрешая сложные ситуации, в которые может попасть каждый подросток.
Деловую игру «Преступление и наказание» провела для учащихся 8-х классов классный руководитель 8 «Б» класса Шиманская Г.И. А началась игра с чтения эпиграфа к занятию: «Нет более вредного животного, чем человек, не следующий законам» (Д. Савонарола) Ребята высказывали свою точку зрения о прочитанном. В ходе самой игры восьмиклассники учились ответственно подходить к выбору своих действий в той или иной ситуации, размышляли над вопросами: «Что такое преступление?», «Что такое закон?», «Существуют ли мотивы, способные оправдать преступление?», «Почему люди совершают преступление?»
А в спортивном зале гимназии состоялись спортивные соревнования комплекса «Здоровье». Как средство воспитания такие игры очень важны. Увлеченность игрой усиливает физиологическое состояние организма. Человек развивает в себе чувства радости, переживаний, появляется большой интерес к окончательным результатам игры. При командных спортивных играх воспитывается чувства ответственности, воля к достижению результата, что немаловажно в жизни. В спортивной игре ребенок чувствует раскованность и свободу. Это также помогает в воспитании личности человека
