Уважаемые родители
- готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?
- нуждается ли он в исправлении нарушений речи?
- есть ли возможность заниматься коррекцией речи в школе?
- что нужно для того, чтобы посещать коррекционные занятия в школе?
– на эти и многие другие вопросы Вам поможет ответить учитель-дефектолог (логопед!)
При поступлении в школу будущему первокласснику рекомендуется уметь:
- выговаривать все звуки
- называть первый звук в слове
- называть последний звук в слове
- считать количество звуков в слове
- подбирать слово на заданный звук
- находить заданный звук в слове
- определять количество слогов в слове
- определять количество слов в предложении
- составлять предложение по картинке
- придумывать рассказ по картинке
- придумывать рассказ по серии картинок
- пересказывать короткий текст
- согласовывать существительные с прилагательными (красное яблоко, красные туфли, красный галстук и т.д.)
- согласовывать существительные с числительными (одно ведро, два ведра, пять вёдер и т.д.)
- образовывать форму родительного падежа имён существительных (карандашей, окон, стульев и т.д.)
- образовывать уменьшительно-ласкательную форму (грибочек, листочек, куколка и т.д.)
- образовывать и знать названия детёнышей животных (лисёнок, зайчонок, ягнёнок, жеребёнок, телёнок и т.д.)
- образовывать притяжательную форму имён прилагательных (заячьи, куриное, бабушкины, медвежья, воронье и т.д.)
- образовывать относительную форму имён прилагательных (деревянный, стеклянный, железный, пластмассовый, фарфоровый, керамический и т.д.)
- подбирать антонимы (длинный- короткий, высокий- низкий, широкий- узкий и т.д.)
- подбирать синонимы (друг, товарищ и т.д.)
- считать до 10 в прямом и обратном порядке
- знать темы (овощи, фрукты, ягоды, деревья, грибы, посуда, мебель, одежда, головные уборы, обувь, школьные принадлежности, профессии, транспорт, дикие животные, домашние животные, птицы)
- знать домашний адрес, ориентироваться в пространстве (право-лево, верх-низ, спереди- сзади, ближе- дальше и т.д.)